日期：2018-1-8（原创文章,禁止转载）
向阳幼儿园创设我与自然对话特色文化教育公共区域
在创建学校特色化建设中，向阳幼儿园遵循学龄前儿童老年癫痫病的身心发展规律和教育规律，不仅关注教育近期效果，更要关注教育远期效果，结合幼儿教育指导纲要精神在充分考虑幼儿的学失神性癫痫治愈习方式和特点的同时，注重了综合性、趣味性、园本性和普及性，为幼儿创设了我与自然对话的文化特色教育区域。
走进三楼我与自然对话公共区域，犹如走进了一片茂密的大森林。教师们将大自然中的花草、树木、鸟兽、家禽、畜牧、农作物等巧妙的以自然美的形态展现在幼儿面前。小朋友们在这里边说边看，到处都是孩子们欢愉兴奋的话语：快看长颈鹿、斑马、还有大象和袋鼠，它们是人类的好朋友，都生活在草原2岁小儿癫痫症状有哪些上长颈鹿，我想和你做朋友，我是蟋蟀班的小朋友 可爱的大熊猫，我好喜欢你！我能帮你起个好听的名字吗？就叫向阳欢欢吧！嘘，母鸡妈妈在生蛋呢，我们别打扰它母鸡妈妈你别害怕，我来保护你孩子们聚集在一起，观察探索，有的三五成群在自由畅谈；有的则在与自己喜欢的小动物交流；有的主动担起了小解说员向小班的弟弟妹妹们介绍在与自然对话区域活动中不仅消除了班与班之间的界限，打破了传统的课堂教学模式，取而代之的是为幼儿提供了一个丰富、开放、有趣的语言交流场所，让孩子们真正走进了大自然，亲近大自然，爱护大自然。
我与自然对话 公共区域的创设，不仅体现向阳特色文化向新的领域拓展，同时为孩子们提供了一个开阔眼界，增长癫痫怎么治疗知识，扩展语言交流和同伴友好相处的空间。相信在向阳特色文化的教育引领下，孩子们在大自然这个广阔天地里将获得真实的体验感受、探究、交流、互助、尊重、友好。（延吉市教育局供稿）
